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Autor: admineducarex

Estancias formativas en empresas 2024

Estancias formativas en empresas para el profesorado de los Cuerpos de Enseñanza Secundaria y Técnicos de Formación Profesional Específica.

La finalidad que se persigue con esta modalidad formativa es fomentar la cooperación entre los centros educativos y su entorno productivo, facilitando la relación del profesorado de Formación Profesional Específica con el mundo empresarial, así como potenciar la aplicación, en el centro educativo, de los conocimientos y técnicas adquiridas por el profesorado al integrarse en los diferentes procesos productivos, entre otras.

Podrán solicitar la realización de estancias formativas en empresas o instituciones, el profesorado de los Cuerpos de Enseñanza Secundaria y Técnicos de Formación Profesional Específica que, en el momento de realizar la estancia formativa, imparta enseñanza de Formación Profesional en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, o trabaje en servicios educativos como Equipos de Orientación Educativa, Equipos de Educación para Adultos, Centros de Profesores y de Recursos, Unidades de Programas Educativos, Inspección de Educación, así como en los servicios educativos de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional.

Durante el tiempo que dure la estancia formativa en la empresa, el profesorado participante deberá estar en situación administrativa de servicio activo en las condiciones descritas en el punto anterior. El cese en el puesto de trabajo como docente supondrá la suspensión de la estancia formativa en la empresa. La Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa podrá recabar información de la Dirección General de Personal Docente sobre la situación administrativa del profesorado participante.

El profesorado interesado presentará un proyecto de trabajo para llevar a cabo durante la estancia formativa que deberá ser aprobado por la empresa o institución donde se propone desarrollar la actividad de formación.

Las estancias tendrán una duración mínima de 30 horas y máxima de 100 horas y su desarrollo podrá coincidir con el periodo de actividad profesional del profesorado participante, siempre que las actividades docentes y otras programadas en el centro educativo no se vean afectadas.

Las estancias formativas podrán realizarse entre el 1 de julio y el 31de diciembre de 2024 y el plazo de presentación de solicitudes estará comprendido entre el 11 de abril y el 24 de abril de 2024.

Para acceder al proceso selectivo, debe hacerse a través del apartado Formación

Acceso al documento integro publicado en el DOE.

Acceso a los Anexos editables.

CURSO: MINDFULNESS PARA DOCENTES

Mindfulness o Conciencia Plena es una manera sencilla y poderosa de entrenar la atención- hacia uno mismo, hacia los demás y hacia el mundo. Las evidencias científicas acumuladas en los últimos 30 años muestran que los beneficios de la práctica de Mindfulness se centran en tres ámbitos principales:
– Bienestar y mejora de la salud tanto física como psicológica (reducción del estrés, tratamiento de la ansiedad y de la depresión, mejora del sistema inmunitario, manejo del dolor en caso de enfermedades crónicas).
– El refuerzo de competencias personales así como el cultivo de actitudes personales más positivas y eficaces.
– Una mayor presencia y mejor conexión con las personas (empatía, confianza, capacidad de establecer vínculos y mejores relaciones interpersonales).

Inscripción: Hasta el día 7 de abril de 2024. Lugar: Sesiones síncronas por Meet. Fecha, horario y modalidad: 9, 16 y 23 de abril; 7, 21 y 28 de mayo de 18:00 a 19:30 horas. Modalidad presencial. Se certificarán 9 horas (1 crédito). 

DípticoInscripción
Personas admitidasEvaluación

UNA MIRADA A LA EVALUACIÓN COMPETENCIAL DESDE EL ENFOQUE DE DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Entendiendo la evaluación como un proceso continuo que debe enfocarse a la excelencia del aprendizaje, el marco del diseño universal para el aprendizaje (DUA) nos ofrece una herramienta de actuación pedagógica para que el alumnado progrese en su desempeño competencial desde la personalización del aprendizaje, tomando decisiones donde se articulen diferentes agentes, medios y situaciones de evaluación.

CONVOCATORIA
INSCRIPCIONES: Hasta el 16 de abril de 2024

HERRAMIENTAS DOCENTES PARA EL PROFESORADO DE FP BÁSICA

La formación Profesional de Grado Básico presenta una serie de características particulares que la diferencian del resto de formación profesional y dificulta su correcto desarrollo. Entre estas características destacan:

● Alumnado desmotivado.

● Bajo nivel educativo y malas experiencias previas en el sistema educativo.

● Profesorado falto de herramientas para ejercer su labor con este perfil de alumnado.

● Falta de interés del profesorado por este nivel educativo.

● Profesorado habitualmente interino y con poca experiencia docente.

La presente actividad formativa “Herramientas docentes para el profesorado de F.P. Básica” trata de apoyar y formar a los docentes de los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Básico, para mejorar su desempeño en este nivel educativo, prestigiar su labor y conseguir un mejor rendimiento del alumnado y una mejor inserción social y laboral.

MAS INFORMACIÓN

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: HASTA EL 3  AL  DE ABRIL DE 2024

INSCRIPCIÓN