Con la celebración de esta Jornada queremos favorecer el contacto y la colaboración entre los centros que forman parte de las distintas Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible, reforzando de forma transversal algunos aspectos como la sostenibilidad, la evaluación educativa, la coeducación y los proyectos intercentros.
Toda la información, aquí.
La Jornada CITE2024 es un espacio de encuentro y formación para docentes que desean integrar las últimas tendencias en tecnología educativa y metodologías innovadoras en sus clases.
El programa CITE promueve proyectos que favorezcan la utilización de metodologías activas, el trabajo colaborativo y multidisciplinar, el desarrollo de procedimientos de indagación y experimentación por parte del alumnado participante, la programación, el modelizado de productos y la implicación de los procesos educativos con el entorno.
Inscripción hasta el día 9 a las 10:00 de la mañana.
Lista de admitidos: 10 de mayo en la web del CPR de Cáceres
Moodle es una plataforma de enseñanza-aprendizaje con casi 20 años de historia desde su lanzamiento el 20 de agosto de 2002.
Dentro de la educación extremeña se utiliza de forma conjunta con nuestra plataforma por excelencia, eScholarium, y también junto a Google Classroom. Todas ellas cumplen un objetivo, la gestión del aprendizaje de forma digital para nuestros docentes y alumnos, pero desde diferentes aproximaciones y con diferentes características. La formación base común en EVEx moodle permitirá que los docentes puedan tener un entorno común de apoyo y aprendizaje en elearning y recibir el soporte de toda la comunidad de usuarios EVEx-moodle.
El curso tendrá una duración de 10 horas, distribuidas en 4 sesiones online de 16:30 a 18:30 horas + 2 horas ejercicio práctico (asíncrono).
Se celebrará los días: 13, 15, 20 y 22 de mayo de 2024
Conviene sensibilizarse y profundizar en los siguientes conceptos: diversidad emocional; cultivo de emociones positivas; gestión de emociones aflictivas; desarrollo de autoestima, confianza, empatía, bienestar; atención plena, presencia y consciencia emocional; gestión del conflicto y herramientas de autorrealización. Todos ellos se relacionan en el Plan Específico de formación Creciendo en bienestar emocional: entornos educativos seguros (programa de cooperación territorial de bienestar emocional en el ámbito educativo).
Inscripción: Hasta el día 16 de abril de 2024. Lugar: CPR de Castuera. Fecha, horario y modalidad: sábado 20 de abril, presencial en el CPR de Castuera; jueves 18, y 25 de abril; 2 de mayo presencial por Meet; Modalidad presencial. Se certificarán 14 horas (1’5 créditos).
| Díptico | Inscripción |
| Personas admitidas | Evaluación |
Estancias formativas en empresas para el profesorado de los Cuerpos de Enseñanza Secundaria y Técnicos de Formación Profesional Específica.
La finalidad que se persigue con esta modalidad formativa es fomentar la cooperación entre los centros educativos y su entorno productivo, facilitando la relación del profesorado de Formación Profesional Específica con el mundo empresarial, así como potenciar la aplicación, en el centro educativo, de los conocimientos y técnicas adquiridas por el profesorado al integrarse en los diferentes procesos productivos, entre otras.
Podrán solicitar la realización de estancias formativas en empresas o instituciones, el profesorado de los Cuerpos de Enseñanza Secundaria y Técnicos de Formación Profesional Específica que, en el momento de realizar la estancia formativa, imparta enseñanza de Formación Profesional en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, o trabaje en servicios educativos como Equipos de Orientación Educativa, Equipos de Educación para Adultos, Centros de Profesores y de Recursos, Unidades de Programas Educativos, Inspección de Educación, así como en los servicios educativos de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional.
Durante el tiempo que dure la estancia formativa en la empresa, el profesorado participante deberá estar en situación administrativa de servicio activo en las condiciones descritas en el punto anterior. El cese en el puesto de trabajo como docente supondrá la suspensión de la estancia formativa en la empresa. La Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa podrá recabar información de la Dirección General de Personal Docente sobre la situación administrativa del profesorado participante.
El profesorado interesado presentará un proyecto de trabajo para llevar a cabo durante la estancia formativa que deberá ser aprobado por la empresa o institución donde se propone desarrollar la actividad de formación.
Las estancias tendrán una duración mínima de 30 horas y máxima de 100 horas y su desarrollo podrá coincidir con el periodo de actividad profesional del profesorado participante, siempre que las actividades docentes y otras programadas en el centro educativo no se vean afectadas.
Las estancias formativas podrán realizarse entre el 1 de julio y el 31de diciembre de 2024 y el plazo de presentación de solicitudes estará comprendido entre el 11 de abril y el 24 de abril de 2024.
Para acceder al proceso selectivo, debe hacerse a través del apartado Formación
Acceso al documento integro publicado en el DOE.
Acceso a los Anexos editables.
