En un entorno educativo cada vez más internacionalizado (programas Erasmus+, eTwinning, bilingüismo), el conocimiento de una segunda lengua extranjera como el alemán supone una ventaja competitiva y cultural para el docente.
Tradicionalmente, el alemán se ha percibido como un idioma de gran complejidad gramatical.
Este curso nace para romper barreras y prejuicios, demostrando que es posible adquirir una base comunicativa inicial a través de metodologías activas.
El enfoque no es académico, sino instrumental y lúdico, permitiendo a docentes de cualquier área experimentar cómo se aprende un idioma «desde cero» mediante el juego, lo que les servirá también como reflexión sobre su propia práctica docente y la gestión de la frustración del alumnado.

Esta formación se estructura en 5 bloques:
Bloque 1: El código descifrado. Fonética lúdica, el abecedario y los sonidos «extraños» a través de onomatopeyas. Cognados y palabras transparentes (lo que ya sabemos sin saberlo).
Bloque 2: Identidades y encuentros. Saludos, presentaciones y cortesía básica. El uso del «tú» y el «usted» en el entorno profesional.
Bloque 3: Arquitectura de las palabras. Taller de palabras compuestas (Komposita). Cómo el alemán «dibuja» la realidad uniendo conceptos.
Bloque 4: El kit del viajero. Números, precios, comida y direcciones. Orientación básica y cultura gastronómica.
Bloque 5: Cultura y falsos amigos. Curiosidades culturales, gestos y errores comunes que cambian el significado de las frases.

Inscripción: Hasta el día 06 de abril 2026. 
Lugar: Presencial en el CPR de Castuera.
Días: 14, 16, 21 y 23 de abril 2026.
Horario: de 16:30h a 18:30h.
Duración: 8 horas (1 crédito).
La lista de admitidos se publicará el día 7 de abril 2026.

Esta formación proporciona herramientas prácticas para dar respuesta a situaciones de conflicto en el aula, entre alumnado, docentes y familias. Se aborda desde un enfoque preventivo y respetuoso, fortaleciendo la autoestima del alumnado y generando aulas seguras, cooperativas y emocionalmente saludables.
Se trata de una formación intensiva en horario de mañana y tarde y que tiene como objetivos:
1.- Analizar conflictos habituales y su impacto emocional.
2.- Desarrollar estrategias de gestión emocional y resolución positiva de conflictos.
3.- Fomentar un clima de aula seguro, inclusivo y respetuoso.
4.- Potenciar la autoestima del alumnado y su capacidad de asumir responsabilidades.
5.- Integrar la colaboración con familias y equipo docente.
6.- Aplicar Cuentoterapia y el programa Siempre Atentos para mejorar convivencia y regulación emocional.

Inscripción: Hasta el día 25 de marzo 2026. Lugar: Presencial en el IES Quintana de la Serena (Quintana de la Serena).
Días: 11 de abril 2026. Horario: de 9:30h a 14:00h y de 15:00h a 19:30h.
Duración: 9 horas (1 crédito).
La lista de admitidos se publicará el día 26 de marzo 2026.