Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención.
En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.

Curso a distancia sin tutorización

Inscripción: Hasta el día 10 de abril 2026. Lugar: Online a través de la plataforma Moodle
Días: del 21 abril 2026 al 01 de junio 2026
Duración: 10 horas (1 crédito).
La lista de admitidos se publicará el día 15 de abril 2026.

La realidad emocional del alumnado exige que el profesorado cuente con estrategias para comprender y gestionar conflictos desde la raíz emocional que los origina. Esta formación es necesaria para ayudar a los docentes a identificar la desregulación emocional, acompañar adecuadamente las conductas difíciles y crear aulas seguras basadas en el respeto, la empatía y la autorregulación. Dotar al profesorado de herramientas prácticas de educación emocional y Disciplina Positiva permite prevenir conflictos, mejorar la convivencia y favorecer un clima escolar más inclusivo y equilibrado
Con esta formación online síncrona se quiere conseguir formar al profesorado asistente para:
1.- Potenciar la Disciplina Positiva en el aula: respeto mutuo, responsabilidad, cohesión, empatía y amabilidad.
2.-Fomentar la educación emocional desde la autorregulación del docente.
3.-Comprender la desregulación emocional y los problemas de conducta del alumnado, y abordarlos de forma constructiva.
4.- Aplicar el programa Siempre Atentos para gestionar emociones, prevenir conflictos y resolver problemas de conducta.
5.- Desarrollar habilidades sociales y estrategias de resolución de conflictos en el alumnado.
6.- Promover la inclusión educativa como forma natural de convivencia y relación.
7.-Aplicar la cuentoterapia como herramienta pedagógica y de crecimiento personal.
8.- Desarrollar estrategias sistemáticas para detectar, intervenir y prevenir situaciones de acoso escolar.

Inscripción: Hasta el día 09 de marzo 2026. Lugar: Online. Plataforma G. Meet.
Días: 12 y 19 de marzo 2026 y 16 de abril 2026. Horario: 16:30 a 19:30
Duración: 9 horas (1 crédito).
La lista de admitidos se publicará el día 10 de marzo 2026.