Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención.
En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.

Curso a distancia sin tutorización

Inscripción: Hasta el día 10 de abril 2026. Lugar: Online a través de la plataforma Moodle
Días: del 21 abril 2026 al 01 de junio 2026
Duración: 10 horas (1 crédito).
La lista de admitidos se publicará el día 15 de abril 2026.

La realidad emocional del alumnado exige que el profesorado cuente con estrategias para comprender y gestionar conflictos desde la raíz emocional que los origina. Esta formación es necesaria para ayudar a los docentes a identificar la desregulación emocional, acompañar adecuadamente las conductas difíciles y crear aulas seguras basadas en el respeto, la empatía y la autorregulación. Dotar al profesorado de herramientas prácticas de educación emocional y Disciplina Positiva permite prevenir conflictos, mejorar la convivencia y favorecer un clima escolar más inclusivo y equilibrado
Con esta formación online síncrona se quiere conseguir formar al profesorado asistente para:
1.- Potenciar la Disciplina Positiva en el aula: respeto mutuo, responsabilidad, cohesión, empatía y amabilidad.
2.-Fomentar la educación emocional desde la autorregulación del docente.
3.-Comprender la desregulación emocional y los problemas de conducta del alumnado, y abordarlos de forma constructiva.
4.- Aplicar el programa Siempre Atentos para gestionar emociones, prevenir conflictos y resolver problemas de conducta.
5.- Desarrollar habilidades sociales y estrategias de resolución de conflictos en el alumnado.
6.- Promover la inclusión educativa como forma natural de convivencia y relación.
7.-Aplicar la cuentoterapia como herramienta pedagógica y de crecimiento personal.
8.- Desarrollar estrategias sistemáticas para detectar, intervenir y prevenir situaciones de acoso escolar.

Inscripción: Hasta el día 09 de marzo 2026. Lugar: Online. Plataforma G. Meet.
Días: 12 y 19 de marzo 2026 y 16 de abril 2026. Horario: 16:30 a 19:30
Duración: 9 horas (1 crédito).
La lista de admitidos se publicará el día 10 de marzo 2026.

Rayuela también es «gestión económica»: gracias a este módulo específico, Rayuela permite a los centros administrar sus activos económicos y a la Consejería de Educación realizar el seguimiento de los mismos.
Esta actividad formativa pretende capacitar a todo el profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo de gestión económica de la Plataforma.
Y tiene como objetivos:
1.- Formar a las personas interesadas en el uso y funcionalidades del módulo de Gestión Económica.
2.-Conocer el módulo de Gestión Económica y su aplicación en las diferentes fases del funcionamiento de un centro docente.
3.- Compartir conocimiento sobre la gestión económica entre el alumnado participante

Inscripción: Hasta el día 26 de febrero 2026. Lugar: Online. Plataforma Moodle.
Días: La plataforma estará abierta entre el 9 de marzo y el 26 de marzo (ambos incluidos)
Duración: 20 horas (2 créditos).
La lista de admitidos se publicará el día 27 de febrero 2026.

Debido al cambio normativo en Formación Profesional en el que estamos inmersos, es necesario formar al profesorado en las modificaciones fundamentales que se producen, y la manera de organizar y gestionar la estancia en empresa u organismo equiparado. En cumplimiento de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de la Formación Profesional, toda la oferta formativa será en modalidad dual a partir del presente curso 2024/2025. Para ello, el profesorado de Formación Profesional debe estar actualizado y ser conocedor de los requisitos y procedimientos necesarios para garantizar y desarrollar con éxito esta adaptación a la nueva normativa.
La formación sobre la nueva FP Dual, ya conocida como la fase o periodo de formación en empresa u organismo equiparado (FEOE), es esencial y necesaria para que todo el profesorado, y en especial, tutor y tutora docente dual, puedan adaptarse a todos estos cambios mejorando la calidad en la gestión de los procesos de formación dual y garantizando que el alumnado reciba una formación más completa e integral alineada con las necesidades del mercado laboral.

Inscripción: Hasta el día 23 de febrero 2026. Lugar: Online. Asíncrona. Plataforma Moodle.
Días: La plataforma estará abierta entre el 3 de marzo y el 27 de marzo (ambos incluidos)
Duración: 15 horas (1,5 crédito).
La lista de admitidos se publicará el día 27 de febrero 2026.

ACTIVIDAD FORMATIVA FINANCIADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES, SUSCEPTIBLE DE COFINANCIACIÓN POR EL FSE+ EN EL MARCO FINANCIERO PLURIANUAL 2021-2027, DENTRO DEL PROGRAMA DE EMPLEO, FORMACIÓN , EDUCACIÓN Y ECONOMÍA SOCIAL ÉFESO