La radio ha sido considerada como un medio comunicación no solo en cuestión de entretenimiento, sino también como herramienta y recurso innovador que nos servirá para dar visibilidad a los proyectos y planes del centro. Los avances tecnológicos han propiciado su uso en diferentes ámbitos y como generador de conocimiento y aprendizaje. Si además aplicamos metodologías activas (como el trabajo cooperativo o el aprendizaje servicio), daremos lugar a una radio escolar realizada por y para el alumnado, en pro de su propio aprendizaje.
Inscripción: Hasta el día 13 de abril de 2024. Lugar: CEIP Virgen de Guadalupe (Edificio La Laguna). Fecha, horario y modalidad: 15, 17, 22 y 24 de abril, de 16:00 a 19:00 h. Modalidad presencial. Se certificarán 12 horas (1 crédito).
¿Quieres ampliar horizontes, internacionalizar tu centro y viajar para conocer y establecer relaciones de colaboración con otros centros educativos de Europa?
ESTE CURSO ES PARA TI
Los proyectos Erasmus+ permiten al profesorado y al alumnado participar en movilidades europeas, intercambiar experiencias educativas y conocer otras realidades educativas, enriqueciendo así la vida del centro. Además, Erasmus+ ofrece a los centros recursos económicos y oportunidades de formación, favoreciendo el desarrollo de proyectos innovadores que repercuten directamente en la mejora educativa y en la ampliación de las oportunidades del alumnado. Sin embargo, muchos centros no se plantean participar por desconocimiento de cómo empezar o por la percepción de que el proceso puede resultar complejo. Este curso pretende acercar el programa Erasmus+ de forma clara, práctica y motivadora, mostrando sus ventajas y acompañando a los docentes en los primeros pasos necesarios para iniciar un proyecto adaptado a la realidad de su centro. A través de sesiones dinámicas y prácticas, los participantes descubrirán qué oportunidades ofrece Erasmus+, cómo pueden beneficiar a su centro y cómo comenzar a dar los primeros pasos para formar parte de estos proyectos europeos.
Esta formación consta de una sesión online y dos presenciales
Inscripción: Hasta el día 27 de abril 2026. Lugar: Online G. Meet +Presencial en el CPR de Castuera. Días: 5, 12, 19 y 26 de mayo 2026. Horario: de 16:30h a 19:30h. Duración: 12 horas (1 crédito). La lista deadmitidos se publicará el día 28 de abril 2026.
Los centros educativos se enfrentan hoy a un contexto cambiante que tensiona a los equipos, genera desgaste emocional y pone de manifiesto los límites de modelos organizativos jerárquicos y rígidos, todavía muy presentes en muchos claustros.
Un liderazgo tradicional, basado en la autoridad y el control, la comunicación unidireccional y la toma de decisiones individual, tiende a cronificar la desmotivación, las resistencias al cambio y la sensación de soledad en quienes asumen responsabilidades de coordinación y dirección.
Frente a ello, se hace necesario transitar hacia un liderazgo facilitador, fundamentado en la empatía y el empoderamiento, la colaboración distribuida, la comunicación abierta y la toma de decisiones participativa, que valore la diversidad como riqueza y anticipe los desafíos en lugar de reaccionar solo ante los problemas.
Esta formación responde a esa necesidad de cambio de paradigma, ofreciendo a equipos directivos y figuras de liderazgo herramientas para ejercer un liderazgo consciente y transformador, capaz de cuidar la salud emocional, fortalecer la cohesión de los equipos y construir culturas organizativas más inclusivas, cooperativas e innovadoras.
Desde la mirada de los centros como sistemas vivos, se propone un enfoque vivencial que integra pensamiento, emoción y acción para favorecer procesos de cambio sostenibles que mejoren la efectividad de los centros educativos, proporcionando una educación de calidad y atendiendo las necesidades de todos los actores de la comunidad educativa.
Inscripción: Hasta el día 27 de abril 2026. Lugar: Presencial CPR de Castuera. Días: 5, 12, 19 y 26 de mayo 2026. Horario: de 16:30h a 19:30h. Duración: 12 horas (1 crédito). La lista deadmitidos se publicará el día 28 de abril 2026.
En nuestras aulas hay alumnado con altas capacidades que, en muchas ocasiones, no está siendo identificado ni atendido de forma ajustada a sus necesidades. No siempre destacan con sobresaliente, no siempre “dan problemas” y no siempre sabemos cómo intervenir sin generar desequilibrios en el grupo. Esta formación nace desde la práctica real de aula y tiene un objetivo claro: pasar de la teoría a la acción. El profesorado encontrará estrategias concretas, ejemplos aplicables desde el día siguiente y modelos de enriquecimiento que no suponen “hacer más trabajo”, sino trabajar de manera diferente y más eficaz. Se abordará la respuesta educativa desde una perspectiva inclusiva y práctica, incorporando propuestas de enriquecimiento curricular, metodologías activas y herramientas competenciales y motivadoras dentro del aula ordinaria. Una formación pensada para docentes que quieren respuestas claras, herramientas reales y propuestas que funcionen.
Esta formación consta de una sesión online y dos presenciales
Sesión 1: Entender para intervenir (ONLINE)
Qué son (y qué no son) las altas capacidades.
Perfil del alumnado con alta capacidad.
Señales de alerta en el aula.
Errores habituales en la intervención.
Sesión 2: Estrategias prácticas que funcionan
Enriquecimiento curricular realista.
Compactación y ampliación sin romper la dinámica del grupo.
Metodologías activas al servicio del talento.
Ejemplos prácticos por áreas y etapas.
Casos reales y análisis aplicado.
Sesión 3: Herramientas y recursos para potenciar el talento en el aula
Conocer Recursos Educativos Abiertos listos para aplicar y adaptar.
Utilizar herramientas digitales para diseñar y crear actividades y recursos útiles para el enriquecimiento (IA, Canva…).
Inscripción: Hasta el día 24 de abril 2026. Lugar: Online G. Meet +Presencial en el CPR de Castuera. Días: 4, 11, y 18 de mayo 2026. Horario: de 16:30h a 19:30h. Duración: 8 horas (1 crédito). La lista deadmitidos se publicará el día 27 de abril 2026.
Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención. En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.
Curso a distancia sin tutorización
Inscripción: Hasta el día 10 de abril 2026. Lugar: Online a través de la plataforma Moodle Días: del 21 abril 2026 al 01 de junio 2026 Duración: 10 horas (1 crédito). La lista deadmitidos se publicará el día 15 de abril 2026.
Por cada equipo de orientación deberá asistir una persona designada por la dirección, que será quien reciba la formación y posteriormente actúe como administradora del portal. Para ello, será necesario que la dirección le asigne en Rayuela el perfil “Responsable Web Centro”, requisito imprescindible para poder acceder al WordPress del centro.
Tenéis el DÍPTICO con toda la información en ESTE ENLACE. Fechas de realización: 13, 15, 20 y 22 de abril, sesiones online de 16:30 a 19:30 horas. Las inscripciones podéis formalizarlas en ESTE ENLACE. El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta: 09 de abril de 2026.
