En FP la evaluación debe centrarse mayoritariamente en aprendizajes relacionados con el “saber hacer” y en el “saber estar” más que en los saberes teóricos, de manera que los comportamientos que debemos practicar y evaluar en las aulas deben ser lo más parecidos a los que posteriormente desarrollarán en el puesto de trabajo real. Por ello, estas habilidades que queremos valorar requieren de un sistema de registro del trabajo del alumnado que facilite la labor calificativa del docente.

Atendiendo al art. 51 del Real Decreto 1147/2011 de la ordenación general de la FP, observamos que “la evaluación del aprendizaje del alumnado de las enseñanzas de formación profesional se realizará por módulos profesionales. Los procesos de evaluación se adecuarán a las adaptaciones metodológicas de las que haya podido ser objeto el alumnado con discapacidad y se garantizará su accesibilidad a las pruebas de evaluación.” Además, debemos tener en cuenta que “En todo caso, la evaluación se realizará tomando como referencia los objetivos, expresados en resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluación de cada uno de los módulos profesionales, así como los objetivos generales del ciclo formativo o curso de especialización.”

Por todo esto y, teniendo en cuenta la necesidad que nos plantea la reciente normativa dictada en la ORDEN de 3 de junio de 2020 por la que se regula el derecho del alumnado a una evaluación objetiva, sabemos que debemos hacer uso de las rúbricas de evaluación como método eficaz de registro útil para la evaluación en FP.

Inscripción: Hasta el 15 de mayo. Fechas y horario: 17, 19, 24 y 26 de mayo de 17:00h a 20:00h. Lugar: CPR de Castuera (vídeoconferencia). Se certificarán 12 horas (1 crédito).

* Recuerda al inscribirte actualizar los datos, especialmente correo electrónico (preferiblemente educarex) y centro educativo por favor.

Profundizamos en las aulas de emprendimiento: Decidir y estimar el tamaño de mercado de una idea innovadora. Analizar a la competencia buscando un océano azul. Diseñar modelos de negocio innovadores. Aprender a validar el modelo de negocio diseñado. Conocer el funcionamiento de agile.

Inscripción: Hasta el 25 de mayo. Fecha: 31 de mayo; 1, 2, 7 y  8 de junio. Horario: de 16:30 a 19:30 horas Lugar: CPR de Castuera (vídeoconferencia) Se certificarán 15  horas (1’5 créditos).

* Recuerda al inscribirte actualizar los datos, especialmente correo electrónico (Educarex preferibemente) y centro educativo, por favor. 

La implementación de la nueva ley educativa LOMLOE invita a los centros escolares a abrir nuevas posibilidades de revisar sus procesos de enseñanza aprendizaje, metodologías, sistemas de evaluación, estructuras organizativas, etc. Comenzar cualquier cambio conociendo las implicaciones teóricas y prácticas que propone la LOMLOE es un modo de iniciar un nuevo camino que facilite una mejora de la calidad de la educación que ofrece un centro educativo. Las acciones y las decisiones que se tomen desde su conocimiento son pasos que van a permitir un avance real que no se quede relegado a una declaración de buenas intenciones.

Inscripción: Hasta el 19 de mayo. Fecha:  23, 26 y 30 de mayo. Horario: 17:30 a 19:30 horas. Lugar: CPR de Castuera – Videoconferencia de Meet. Se certificarán 8 horas (1 crédito).

* Recuerda al inscribirte actualizar los datos, especialmente correo electrónico (preferiblemente educarex) y centro educativo por favor.

Disciplina Positiva es un programa basado en la psicología de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs. Se ha ido diseñando desde los años 80 hasta la actualidad de la mano de Jane Nelsen y Lynn Lott, per enseñar al alumnado a ser responsables, respetuosos y miembros adaptados a su entorno. El objetivo general de esta formación es dar a conocer el modelo educativo que propone la Disciplina Positiva y disponer de herramientas y estrategias aplicables en un contexto escolar que permitan desarrollar en el alumnado competencias de vida como el respeto mutuo, la cooperación, la autoestima, la resolución de conflictos o la gestión de les emociones.

Al mismo tiempo, la Disciplina Positiva invita al profesorado a cambiar la mirada hacia la infancia y adolescencia y le aporta herramientas y estrategias per entender el comportamiento del alumnado y fomentar las competencias de vida.

Inscripción: Hasta el 12 de mayo. Fecha:  18, 23, 25 y 30 de mayo. Horario: 16:30 a 18:0 horas. Lugar: CPR de Castuera – Videoconferencia de Meet. Se certificarán 8 horas (1 crédito).

* Recuerda al inscribirte actualizar los datos, especialmente correo electrónico (preferiblemente educarex) y centro educativo por favor.